Thành phố Sóc Trăng tăng tốc ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2025 (Lượt xem: 197)

 Năm học 2024-2025, trường THPT Hoàng Diệu có 15 lớp 12 với 592 học sinh. Trước những thay đổi mới của kỳ thi Tốt nghiệp THPT, ngay từ đầu năm học, trường đã sắp xếp học sinh học lớp 12 theo nguyện vọng môn thi tự chọn. Sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, trường đã tăng tiết dạy để hoàn thành chương trình học cơ bản để tiến hành ôn tập cho học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi Tốt nghiệp THPT. Tổ chức cho học sinh đăng ký môn dự thi, chỉ đạo các Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch và nội dung ôn tập, bám sát vào đối tượng học sinh, nội dung chương trình, cấu trúc đề thi năm 2024. Em Phạm Mai Phương (lớp 12A1), trường THPT Hoàng Diệu, nói: Trong quá trình ôn tập, giáo viên chú trọng hướng dẫn học sinh rèn luyện khả năng phân tích và tổng hợp kiến thức từ các chủ đề khác nhau, luyện tập cách vận dụng kiến thức để giải quyết các dạng câu hỏi trắc nghiệm từ lý thuyết đến bài tập; giới thiệu học sinh tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau.

Giáo viên tận tình hướng dẫn cho học sinh ôn thi.

Kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2025 có nhiều thay đổi đáng kể: thí sinh chỉ thi 4 môn (2 môn bắt buộc là Ngữ văn, Toán và 2 môn tự chọn); Đề thi không chỉ kiểm tra kiến thức thuần túy mà nhấn mạnh đến năng lực vận dụng của học sinh. Do đó, Ban Giám hiệu trường THPT Hoàng Diệu yêu cầu giáo viên xây dựng kế hoạch ôn tập linh hoạt, phù hợp với năng lực và nguyện vọng của học sinh. Tiến sĩ Phùng Kim Phú (ảnh dưới) - Hiệu trưởng trường THPT Hoàng Diệu, thành phố Sóc Trăng, cho biết: Bên cạnh các hoạt động tư vấn, hướng nghiệp được tăng cường để giúp học sinh định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân, thì nhà trường đặc biệt chú trọng đến việc hỗ trợ tâm lý cho học sinh, giúp các em giảm bớt áp lực, căng thẳng trong quá trình ôn tập.

Còn tại trường THPT thành phố Sóc Trăng, ngay sau kỳ thi học kỳ II, nhà trường đã tổ chức cho học sinh đăng ký ôn tập theo nguyện vọng, xây dựng kế hoạch ôn tập sát với trình độ thực tế của từng nhóm học lực của học sinh, đảm bảo theo chương trình và Đề thi tham khảo do Bộ GD&ĐT ban hành; tập trung vào những nội dung trọng tâm, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học và khai thác hiệu quả các nguồn tài liệu trực tuyến. Cô Thái Thị Hồng Đỉnh - Giáo viên nhà trường chia sẻ: Trong quá trình ôn luyện, giáo viên thường xuyên kiểm tra, phân hóa học sinh để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp theo nhóm học lực. Nội dung ôn tập bám sát vào cấu trúc để tham khảo của Bộ GD&ĐT. Cá nhân tôi cũng xây dựng hệ thống câu hỏi, học sinh tự trả lời để khắc sâu kiến thức.

Cùng với truyền đạt kiến thức, thầy cô còn tư vấn, hướng dẫn cách thức ôn tập, kỹ năng làm bài và quản lý thời gian làm bài hiệu quả. Đồng thời khuyến khích học sinh tự học, tự kiểm tra, nghiên cứu thêm tài liệu, giải các Đề thi từ các năm trước để củng cố thêm kiến thức, em Tiết Phong Vũ (lớp 12A1), trường THPT Thành phố Sóc Trăng, nói.

Theo kế hoạch, trường THPT Thành phố Sóc Trăng tổ chức ôn tập trong 8 tuần chia làm 2 giai đoạn nhằm giúp học sinh trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng làm bài thi. Ban Giám hiệu yêu cầu các Tổ bộ môn rà soát lại chương trình, bám sát Đề thi minh họa của Bộ GD&ĐT để xây dựng Đề cương ôn tập. Ngoài kỳ thi thử do Sở GD&ĐT tổ chức, nhà trường cũng tổ chức các đợt khảo sát năng lực của học sinh có cập nhật kết quả để điều chỉnh kế hoạch ôn tập linh hoạt. “Năm nay, công tác ôn tập cho học sinh lớp 12 được triển khai sớm hơn mọi năm, giáo viên cũng được tập huấn nội dung, chương trình ôn”, Nhà giáo Ưu tú Kha Vĩnh Huy (ảnh trên) - Hiệu trưởng nhà trường, nói.

Ngoài việc ôn tập cho học sinh, các nhà trường THPT trên địa bàn Thành phố còn chỉ đạo giáo viên chủ động phối hợp với phụ huynh nắm bắt tình hình học tập của con em, tạo điều kiện thuận lợi cho con em tập trung ôn thi. Với sự chuẩn bị chu đáo của các trường, cùng với sự nỗ lực của học sinh, hi vọng học sinh lớp 12 sẽ đạt thành tích cao nhất trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2025, làm cơ sở để các em bước vào bậc học cao hơn./.

Lê Vũ